Модельная методика формирования системы оплаты труда работников государственных образовательных учреждений предполагает, что заработная плата работников школы состоит из трёх частей. Первая часть — оклад. Вторая часть — компенсационные выплаты, третью часть зарплаты составляют стимулирующие выплаты. В работе школьной библиотеки велика доля внутренней, не видимой непосвящённому глазу работы.
Предлагается использовать приведённую ниже систему оценивания деятельности школьных библиотекарей.

Баллы выставлены исходя из трудоёмкости того или иного вида работы в библиотеке. Значение каждого балла будет зависеть от финансовой ситуации в конкретной школе, в муниципальной и региональной образовательной системе.
 Показатели для оценивания деятельности библиотекаря
1. Самая «весомая» группа показателей связана с внедрением новых информационных технологий:
— создание и поддержка сводного электронного каталога — до 100 баллов;
— формирование информационной культуры учащихся и педагогов — до 100 баллов;
— ведение электронного каталога — до 80 баллов;
— освоение и применение в своей работе презентаций — до 40 баллов;
— использование в своей работе CD и DVD — до 40 баллов;
— освоение текстового редактора, ведение документации — до 20 баллов.
2. Применение школьными библиотекарями новых педагогических технологий:
— освоение новой технологии чтения через чтение и письмо — до 100 баллов;
— проектная деятельность биьлиотек — до 80 баллов;
— помощь в проектной деятельности педагогам и учащимся — до 60 баллов;
— освоение библиотекарями активных форм массовой работы: викторин, литературных игр, дискуссий — по 40 баллов за каждую новую освоенную форму работы.
3. Участие в профессиональных конкурсах, написание статей, проведение семинаров на базе библиотеки, создание портфолио библиотекаря — до 100 баллов.
4. Повышение квалификации — до 80 баллов.
5. Организация комфортной библиотечной среды — до 80 баллов.
6. Совместная работа с педагогами по различным направлениям деятельности школы — до 80 баллов.
7. Другие направления деятельности, которые характеризуют уникальность данной школьной библиотеки.
Источник: Козлова, О.В. Как оценить труд школьного библиотекаря [Текст] / О.В. Козлова // Практика административной работы в школе.- 2010.- № 4.- С. 30 — 31.
Реклама