Метки

, , , , , , , ,

Встречи с  приятными и умными людьми расширяют кругозор, позитивно действуют на восприятие окружающей действительности, позволяют глубже окунуться в историю какого-нибудь знания. Школьная Библиотекарша очень ценит знакомство с такими людьми и старается не только их сохранить и укрепить, но и поделиться со школьниками.  Гостями школьной библиотеки сегодня были сотрудники отдела литературы по искусству МОГНБ им. Н.К.Крупской.Искусство в лицах: Суриков. Отразивший красоту народной души.

Наталья Анатольевна Цыпнятова, искусствовед представила девятиклассникам медиа-лекцию «Искусство в лицах: Суриков. Отразивший красоту народной души». Речь Натальи Анатольевны — это всегда дружеская беседа. Своими словами, без заумных книжных оборотов, что само по себе является очень ценным, она обращается к слушателям и, тем самым,  подкупает их. Мы незаметно погружаемся в ту эпоху, когда жил Василий Суриков. Петербург жил в 19 веке, а Красноярск, где родился будущий художник, по своему укладу в это же время в 17-м. Суриков  говорил, что сибиряки — мощные люди, сильные духом, размах во всем, не такие как русские. Главным развлечением у детей было смотреть на казни. Красноярские мальчишки не боялись палача. В красной рубахе, загадочный, он представлялся им скорее богатырем, совершающим возмездие. Но и отношение к наказуемым было разным. Если человек гордо принимал смерть — его уважали. Художественные наклонности у Сурикова проявились рано, еще в детстве рисовал гвоздем на сафьяновых стульях, за что ему попадало от родителей. С трудностями поступил в Императорскую Академию художеств, но учился на серебряную медаль, а потом и на золотую. Когда Суриков впервые оказался в Москве, увидел Покровский собор на Красной площади и свечу в соборе на фоне белой рубашки, то ему представилось, как здесь казнили стрельцов, лились потоки крови. Так родился замысел картины «Утро стрелецкой казни».

Суриков. Утро стрелецкой казни

Наталья Анатольевна рассказала о некоторых деталях этой картины, известных знатокам живописи Василия Сурикова, и теперь ставших известными детям. Например, свечи — горящая, угасающая и погасшая — это символ, который напоминает о быстротечности жизни (выделено автором). И о многом другом услышали дети на этой встрече. Об эпохальных полотнах, которые художник создавал, не очень хорошо зная детали истории, но очень хорошо чувствуя ее. О том, что после смерти жены, он поломал кисти, порвал свои этюды и рисунки, не рисовал год. И уже никогда больше не создавал эпохальных произведений, только портреты и пейзажи. Наверное, лишним будет говорить здесь о том, что этот рассказ (не поднимается рука написать сухое слово «лекция») произвел сильное впечатление на детей и на Школьную Библиотекаршу тоже. И очень хотелось бы, чтоб подобные встречи происходили чаще.

С.Я. Лютак "Отражение Великой Отечественной войны в искусстве"На следующем уроке в школьную библиотеку пришел следующий девятый класс. Теперь уже на встречу со Светланой Яковлевной Лютак. Предметом разговора была тема «Отражение Великой Отечественной войны в искусстве».  Война, ворвавшаяся в мирную жизнь, заставила художников оставить свои планы.  В искусстве на первое место выдвинулась кинохроника как самый оперативный вид кино. Кадры военной хроники дали нам возможность перенестись в то далекое время. Мы увидели документальную ленту, на которой запечатлен парад на Красной площади 7 ноября 1941 года. Он  приравнивался к важнейшему военному событию, был показателен: Москва не сдается, Москва борется! Ни один немецкий самолет не достиг Красной площади в этот день, а ведь линия фронта проходила всего в нескольких километрах от столицы. Оперативным видом искусства стала графика: печатный боевой плакат, карикатура военных газет и журналов. Графика могла быстро выполнять задачи каждого дня, создавать яркие образы, зовущие на борьбу с захватчиками. Всем известен плакат «Родина мать зовет!», созданный советским художником И.Тоидзе. Творческий коллектив художников-графиков и живописцев Кукрыниксов (Куприянов, Крылов, Соколов), из-за злободневных антифашистских карикатур и плакатов, был занесен немецким командованием в список первых врагов Третьего Рейха. Художники-живописцы выезжали на фронт, делали эскизы. Важной темой в искусстве становились героические поступки, подвиги, которые вызывали эмоциональный отклик у всего народа. Им посвящены многие произведения художников-живописцев, скульптурные композиции. И, конечно же, песни военных лет. Они никого не"Отражение Великой Отечественной войны в искусстве" С.Я.Лютак могут оставить равнодушным потому, что они очень искренни, перед лицом смерти не лгут, и в них говориться о самом главном — о любви к Отечеству и к женщине, о верности и дружбе. Сейчас стало модным оспаривать значение подвигов, совершенных во время той войны. Но не надо забывать о том, что люди, не задумываясь, отдавали свои жизни за малые клочки родной земли и о том, что народ, не помнящий своей истории, не имеет будущего.

Во время встречи мальчишки, видя кадры хроники, тихонько переговаривались, узнавая модели танков или комментировали события войны. Они недавно закончили изучать по истории период Великой Отечественной войны, и, таким образом, кроме эмоционального воздействия эта встреча имела еще и элемент рефлексии. Школьная Библиотекарша надеется, что грамотная, красивая речь Светланы Яковлевны, профессионально подобранный визуальный материал, где картинка «оживает» и  кроме знания передает еще и чувства, не раз будут звучать в школьной библиотеке,  расширяя кругозор детей и раскрывая  перед ними   удивительный мир искусства.

Реклама